Соулу_Кора
offline
[i]
Моя дочь с раннего детства рисует. Вижу, что ее это действительно увлекает. Два года назад отдала ее в художественную школу. Что там у нее не пошло не знаю, но ребенок перестал рисовать вообще, из школы мы ушли, не проучившись и года, ни разу она не вспомнила о ней. И вот сейчас вижу, что потихонечку, под влиянием школьного учителя она снова рисует.
Вопрос в том, что правильнее - в школу отправлять или не отправлять. Дочке 11 лет. Хотелось бы развить сильные стороны у ребенка, но можно ли принуждать к творчеству?
А вот ее рисунки:
О воспитании
6



Vik2330
offline
[i]
имеет ли смысл принуждать ребенка вообще к чему-либо, особенно к тому, что взрослые хотят- так бывает... единственный способ о котором знаю, - это наблюдение и "сопровождение" ребенка в той области, где он чувствует в данный момент себя комфортнее... часто сознание человека само выбирает свою дорогу в дальнейшем. т.е., от рисования недалеко до музыки, например...


Соулу_Кора
offline
[i]
Согласна, но знаю много примеров когда мама настояла на том, чтобы человек учился - и в будущем это принесло свои плоды. Она не слишком любит работать, вот посидеть в игре - это да.
Что-то мой внутренний голос в вопросах воспитания буксует)))


Vik2330
offline
[i]
сколько лет ребеночку? Игра- ведущий вид деятельности у детей вплоть до юношества... я не говорил о том, чтобы не учиться. учиться надо, конечно... но вот чему. и настойчивость родителей только в том случае работает на 100%, если у ребенка явно проявляются признаки лени. А вот если игра проходит активно, с элементами из жизни, то... вот тут родителям и надо смотреть, наблюдать, что ребенку интересно и как-бы "вести" его вглубь выбранного напрваления, предлагаю в игру вещи, связанные с тем или иным знанием, будь то творчество или техническая какая-нибудь вещь, например)))


Vik2330
offline
[i]
еще один совет, если позволите- расставьте с ребенком приоритеты сразу. в ее жизни обязательно присутствует учеба, хочет она этого или нет- это будет, а вы будете помогать ей, интересоваться, соучаствовать, переживать вместе (не в смысле делать что-то за нее, д/з, например), и есть увлечения- тут она может сама выбирать, но ваша роль остается прежней, даже учите ее делать выбор на собственном примере))) Так вот, ее увлечения как раз вам и помогут определить в более старшем возрасте в какую область знаний надо направить ее, что ей будет больше всего интереснее делать по жизни... Дадите шанс ребенку самому решать что-то- она будет более подготовлена к этой серьезной, даже жестокой, взрослой жизни...